【文化传承】回归传统，师父带徒弟

（郑重声明：本文纯属小说，仅供娱乐，切勿当真，更勿对号入座。故事里的事，说是就是，不是也是；故事里的事，说不是就不是，是也不是…）

昨天下午刚回来，每天的工作就马上排满了。

今天看了3个八字，接待了两批来访者。

明天要看6个八字，一个风水。

后天有学员过来学习视频课程。

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忙了好吗？

未必！

如果现在的忙，能解决以后的不忙，那么，现在的忙就是好的。否则，就会是没完没了的忙。始终解决不了根本问题的忙，是我最不屑的！

昨晚，儿子给妈妈汇报时说：

这次和爸爸出去的十多天学到的，比这十来年在课堂上学到的还要多、还要深刻、还更实战。

为什么会有这个效果呢？

哈，无他！因为，这十多天，儿子是完全“跟师父睡”的，从早到晚，一天24小时他都和我待在一起的，同吃、同住、同行、同事、同睡，可以说是同呼吸、共命运的，完全见证了我是怎么三言五语就降服了客户的。尤其是每晚的复盘，才是最有实战意义的。

但是，我还是对儿子说道：

尽管如此，你也不能忽视这十来年在课堂上学到的，因为，那十年是“画龙”，而这十天则是“点睛”，十年加十天则是“画龙点睛”。那十年得到是“零部件”，这十天则是把所有的零部件组装成了“一辆豪车”。这又是一阴一阳之谓道也！

不过，通过这十多天儿子易经综合水平的突飞猛进，让我再一次意识到了传统文化培养人才的最佳方式，就是师父带徒弟的方式。

我的年龄越来越大了，明年开始又是我连着四年都不走运的时候，所以，以后培养人才，还是要因人施教，回归传统，实行师父带徒弟的方式。

正法难遇。

善根、福德、因缘，缺一不可；

天时、地利、人和，少一不行。

本文作者马江龙，著有《周易我读》一书。

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