钱，早该这样赚（六）

第二节 助人与赚钱

如是：我觉得：钱，从劳动中来，是劳动的结果。比如，我上一个月的班，就领一个月的工资。

龙龙：嗯，有道理。那做生意的人呢？

如是：做生意的人，是卖了自己的货物，收了客户的钱。从某种意义上来说，也是劳动所得。卖东西，就是劳动。

龙龙：您看问题很透彻。《易经》的三易，第一个就是讲简易，简单化，这个您做到了。钱，从劳动而来。这是第一层意思了！

如是：哦，那还有第二层意思了？

龙龙：第二层就是，人为什么要劳动？

如是：嗯，这就是逆向思维的延伸了！人为什么要劳动呢？

龙龙：就像您去上班，也属于劳动；商人卖东西，也属于劳动。为什么你们要劳动呢？

如是：这还用说吗？劳动了才有钱，有钱才能养家糊口，才能过更好的生活。

龙龙：嗯，这说明，钱，不是根本。养家糊口、过更好的生活才是根本！

如是：这样说的话，钱只是一种媒介，只是一个桥梁了！

龙龙：是啊。人人都需要养家糊口，人人都需要过更好的生活，因此人人都需要钱，也就是人人都需要钱这个媒介，这个桥梁。

如是：这样理解起来，赚钱是很正常的啊！

龙龙：是的。所以很多修行人怕钱，怕谈钱，都是内心病态的反映。

如是：钱，从劳动中来。就这么简单啊？

龙龙：说简单，就很简单；说不简单，就真的不简单。还可以继续提炼，继续挖掘！高度、深度、角度的不同，造成了人与人的差异巨大化。

如是：比如这个，怎么再提炼呢？

龙龙：我们可以提炼成一个流程来：需求——交换——交易——金钱！

如是：需求产生交换，交换产生交易，交易产生金钱。可以这样理解吗？

龙龙：完全正确。但这样太学术化，不利于大多数人的理解。把它越通俗化，越形象化，人们就越容易理解。越容易理解，人们就越容易对它产生兴趣。有了兴趣，就有了市场！

如是：怎么才能通俗化、形象化呢？

龙龙：语境还原，打比方，摆事实！

如是：哦，比如在远古时代，我家种苹果，你家种西红柿。我需要西红柿，你需要苹果，于是我用我的苹果来换你的西红柿，各取所需，各得其所。

龙龙：您这个例子太棒了！这就是最初的以物易物、物物互换，其实就是互相帮助，相互帮忙。

如是：后来，大家需要交换的越来越多，于是就约定在哪一天、哪一个地方，大家集体地去交换所需，这就产生了集市。

龙龙：这就是典型的深入人性、逆向思维，您可以去拍电影了。

如是：再后来，人们觉得以物易物、物物互换不方便，于是就产生了第三方——货币——最后逐渐演化为——金钱。

龙龙：您太了不起了。女人的形象思维就是比男人好，所以女人学《易经》会更快啊！

如是：是老师的八个字——深入人性、逆向思维——启发了我，我是有感而发啊！应该谢谢老师！

龙龙：嗯，真正理解了这八个字，您的思维能力会大幅度提升。

如是：老师，上面的过程能不能再精练点呢？

龙龙：为什么要再精练点呢？

如是：您讲课的时候，总是说：大道至简，真传一句话。所以我觉得，我刚才说的一定用一句话就可以概括。

龙龙：呵呵，学得非常不错！越简单的，才越有力量。一句话概括就是：钱，从助人而来！

如是：钱，从助人而来。我好像明白了，又好像没明白……

…………

<未完待续>

马江龙老师 QQ 9967 55895