《易经》与学校教育

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所属分类:灵修必读

一、美女老师的苦恼

今天是星期一,新的一周又开始了。

小时候上学,最怕星期一,现在的文化人,也把星期一叫做“黑色星期一”。

 

“黑色星期一”,本来是指1987年10月19日(星期一)的股灾,这里借用指星期一人们的心情。黑色,在《易经》中指阴性的、消极的、阴暗的……

 

昨天在微博上看到【10岁神童为理想手写退学申请书】,结合这几天与一美女老师谈的学校教育,感慨颇多。

 

学校教育到底怎么了?为什么让那么多的学生,尤其是家长和老师们痛不欲生?

 

二、不得不接受的现实

无论是小学生、初中生还是高中生,哪个不每天写作业到晚上十点呢?

 

江苏启东周老师说:“读书学习!学习就是读书,读书就是学习。可现在的学生,每天都是做题、考试,考试、做题……书不读了,也没空读了……”

 

孔夫子云:“学而时习之,不亦悦乎?”

学习本来是快乐的,可现在有几个学生喜悦快乐呢?

 

我和那美女老师谈到了天机图,谈到了聚焦天赋,谈到了每个学生都是天才,谈到了每个学生都可以卖出天价……

 

那美女老师感叹:

“马老师,您说的我太赞成了,所以才会一直关注您的博客文章。问题是,每个学生都被作业压死了,哪有时间来聚焦天赋啊?”

 

“那为什么要布置那么多作业呢?”我反问。

 

“没办法,学生没有自觉性,不布置那么多作业,学生成绩上不去;成绩上不去,领导不满意,家长不高兴,学生没出路。”美女老师一口气说了这么多。

 

“呵呵,这样做,即使领导满意了,家长高兴了,学生就有出路了吗?过去,大学毕业包分配,所以一切目标就是为了考大学。现在呢?即使上了大学,不还得自己找工作吗?不聚焦天赋,即使找到了工作,也难有大成啊!”我说话也比较直接。

 

“那您的意思是怎么办?”美女老师真诚地在请教!

还能怎么办?我陷入了沉思……

 

三、时代呼唤勇气

还能怎么办呢?

办法不是没有,而是有没有勇士,有没有敢于跳出怪圈的勇士……

 

两千多年前,孔夫子就指出了教育教学的原则:

“因材施教!”

 

可放眼天下,到现在又有几个老师做了呢?

为什么做不到呢?

 

第一、不懂《易经》,没有慧眼

千里马常有,而伯乐不常有。

 

第二、体制的原因

直接现象就是,学生的绝大部分时间,都被压榨了,而且绝大部分时间,都花在了无用功上。

 

四、《易经》能帮得上忙吗

《易经》只是让人透过现象看本质,更好地把握客观,充分发挥自己的潜能。知己所长,避己所短,遵循宇宙规律,少走甚至不走弯路,让学习更有效率,让学习更简单。

 

从究竟的角度来说,学习好、考大学根本不是学习的目的。学习的目的是了解宇宙人生的实相。这才是最重要的。宁可学生成绩差,但能看到实相;也不要成绩好,却见不到实相。

 

还有比灵性的成长,更重要的吗?

 

但人们习惯于把自己的命运交给他人——好学校、好班级、好老师,却从来没有思考过,如何让自己变得更好!

 

想到了当代孔夫子——魏书生……一个改革者应该有科学家的头脑,企业家的气魄,未来学家的眼光。

 

每个人的头脑都是一个蕴藏量极其丰富的矿区,谁没发现这一点,就说明谁的勘探能力落后;谁还没有开采,就说明谁的工作中心还没有转移到发展“生产”上来;谁开采的少,就说明谁的开采技术落后。

 

宇宙空间并不开会,但数千万星体,却照样井然有序地运转着,这不是对人的启示吗?

……

……

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目前评论:0   其中:访客  3   博主  0

    • avatar 给宝宝起名 4

      学生教育令人深思的话题!

      • avatar 李兴华 6

        打破时代的怪圈,需要有第一个吃螃蟹的勇气!

        • avatar 如是 6

          宇宙空间并不开会,但数千万星体,却照样井然有序地运转着!