自由激发天赋（二）

上文说到，8对我是个非常关键而又神秘的数字。

到了2000年，我从公立学校出来，去了私立学校。这一年，正好是我参加工作的第8年。

在私立学校，条件稍好些，再加上我业余时间办了英语辅导班，比普通人多了一份收入。

这时候，我儿子也越来越大了。对了，我儿子是1998年出生的，也有个8哦！还有，我那时用的手机号码里，有三个8，且尾号为8708 。这里的奥秘，留到后面细讲。

这个时期，教育儿子的事情，就成了我们家的头等大事。

也因为儿子的教育问题，接触到了台湾王财贵老师的读经教育，顿觉眼前一亮。

于是，买了读经教材，在家里每天和儿子一起读。后来，我的英语辅导班有几个家长知道了，也接受了这种理念，于是，就在辅导班上开展了起来。

但那时候，还只是响应王老师的号召，只是读，不讲解，相信“书读百遍其义自见”。

现在，我客观地回忆，为什么王财贵老师提倡的读经教育，能在那个时期大行其道，是因为人们普遍对现行教育有更大的渴望，但却屡屡失望，于是只好回归国学了。

但在实际开展读经教育的过程中，我发现读经的孩子，并不快乐，尽管我觉得自己教得还算比较幽默。

随着时间的推移，和经验的累积，我终于知道问题出在哪儿了！

真正古代的教育，一定是文武双修的！

文人武象，武人文象，这才是真正的高手！所以，文人要想有所建树，一定要把身体锻炼的棒棒的；武人要想有所成就，一定要多读书。

文武之道，一张一弛！

一阴一阳之谓道！

文治武功，是改变命运的最佳途径！

于是，我开始让儿子炼天龙地虎功（后来改名字叫“玄极拳”），目的就是成为一个生龙活虎一样的人，浑身充满活力！

一眨眼，又一个8年过去了。

时间，来到了伟大的2008年，这注定是一个不平凡的一年……

欲知后事如何，且听下回分解！